Školní poradenství

Výchovný poradce

Mgr. Zuzana Šťastná

Výchovný poradce úzce spolupracuje s oběma metodiky primární prevence sociálně pedagogických jevů, jednotlivými třídními učiteli i ostatními pedagogickými a nepedagogickými pracovníky školy. Činnost výchovného poradce je, pod vedením ředitele školy, zaměřena především na následující oblasti:  

• Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami  
• Péče o nadané žáky a žáky s problematickým prospěchem  
• Péče o žáky s problémovým a konfliktním chováním  
• Profesní orientace žáků – kariérové poradenství  
• Spolupráce se školním metodikem prevence ve sféře primární prevence sociálně patologických jevů  

KONZULTAČNÍ HODINY - po domluvě

Kariérový poradce

Lukáš Stránský

Náplní práce kariérového poradce je především:

• metodická a informační podpora učitelů a třídních učitelů
• koordinace aktivit napříč předměty (zajištění provázanosti předmětů se světem práce)
• komunikace s jinými poradenskými subjekty – využívání jejich služeb
• konzultace a poradenství pro žáky
• komunikace s rodiči, poradenství pro rodiče
• zapojení žáků, rodičů – komunity do kariérového vzdělávání
• propagace služeb kariérového poradenství ve škole i na veřejnosti.

Kariérové poradenství je ve škole provázané se vzděláváním, jehož předmětem je zejména:

• motivace k přemýšlení o otázkách svého budoucího života a sebepoznávání
• orientace ve světě práce
• schopnost vyhledávání informací, jejich hodnocení a aplikace. 

KONZULTAČNÍ HODINY - po domluvě

Metodik prevence

Mgr. Lucie Červenková (pracoviště Provodín)

mgr. Anna Ernešová (pracoviště Jestřebí)

Preventivní program si klade za hlavní cíle:

• předcházení vzniku rizikového chování (kouření, alkoholismus, doping, gamblerství, drogová závislost, promiskuita, přenosné pohlavní choroby, záškoláctví, šikana, kyberšikana, agrese, kriminalita, delikvence, xenofobie, rasismus, antisemitismus, netholismus, gambling, sekty, podléhání módním trendům) a jeho rozpoznání a zajištění pomoci včasné intervence
• vytvářet přátelský kolektiv mezi žáky
• naučit osvojovat si způsoby zpracování emocí 
• vést dětí k toleranci, vzájemné pomoci, nacvičování sociálních dovedností, vzájemné pomoci, empatii 
• zvýšit informovanost učitelů, žáků i jejich rodičů 
• specifické cíle preventivního programu: pokračovat v činnosti Školního parlamentu, umožnit žákům navštěvovat kroužky, nabídnout dětem účast na školních akcích, rozvíjet spolupráci mateřské a základní školy, realizovat akce uvedené v plánu metodika prevence

KONZULTAČNÍ HODINY - po domluvě

Metodik EVVO

Mgr. Nikola Petříková (pracoviště Provodín)

Ing. Kristýna Pánková (pracovište Jestřebí)

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta je celosvětově uznávaný obor, který je po desítky let rozvíjen i v České republice. 

Cílem environmentální výchovy je rozvoj znalostí, dovedností a postojů potřebných pro jednání, které je v dané situaci a daných možnostech co nejpříznivější pro současný i budoucí stav životního prostředí.